(三)提升少先队员自身心理健康维护能力

助人自助，帮助少先队员能从自身实际出发，正确认识自己、接纳自己，并可以主动面对困难、挫折，增强生活适应能力，是学校少先队员心理教育工作的主要目标。这一目标与学校德育及小学各学科教育工作目标具有一致性。学校可以将少先队员心理健康教育与德育、教学工作有机整合，从情操培养和自我认知、心理学基本知识、心理困惑自我疏导办法等方面，将心理健康教育任务渗入德育教育及教学工作各个模块。能够意识到自己心理健康水平状况，及时调整心理矛盾，解决心理问题，使自己快乐学习生活，也是少先队员心理健康的集中体现。学校应采取各种渠道全面系统地做好心理健康教育宣传工作，使少先队员认识到心理健康的重要性，重视关注自己的心理状态，面对人生困境，坚持，不放弃，失败时，不自卑，悦纳自己，乐观豁达面对人生。在家庭生活过程中，家长要给孩子灌输健康心理的标准，给孩子树立榜样，引导孩子养成良好的生活习惯，及时提醒、纠正、辅导孩子心理行为，使其心理朝向健康方向发展。每位少先队员先天身心特征具有差异性，这也需要家校保持沟通，不过于强迫，不过于标准，从少先队员间差异出发，构建个别引导模式及线上问答体系，营造一个快乐、自主的良好心理健康教育氛围，引导其身心健康发展。

(四)以队伍建设抓好朋辈心理互助

朋辈心理互助是同学们之间依靠自己的力量互相帮助的心理互助形式。在少先队员朋辈心理互助团队建设过程中，学校可以选择先选拔后培训的方式，即面向全部少先队员，采取班级推荐、自愿报名的方式，进行面试筛选。随后请具有心理咨询辅导资质的专业教师对面试过的少先队员进行培训[6]，从爱心、诚心、耐心、虚心、细心等方面，培养少先队员积极乐观的生活态度及善于倾听的辅导意识。在这个基础上，学校也可以组织高年级段少先队员以心理辅导助理的方式走入低年级段少先队，以一种“亦师亦友”的关系，与低年级阶段少先队员展开交流。通过“老带新”的朋辈心理互助辅导形式，充分利用高年级阶段少先队员以往亲身经验，为低年级阶段少先队员心理困惑解决提供良好的渠道。朋辈心理互助是利用少先队员的助人意愿帮助同伴发现心理问题，解决心理困惑，促使整体少先队伍心理健康成长。在具体互助过程中，学校可以以班级少先队员为小单位，也可以以年级部分少先队员为组织单位，以团体心理活动为主要形式，定期与辅导教师展开互动。在互动过程中，了解不同班级、不同年龄阶段少先队员在生活、学习等各方面遇到的问题。随后将少先队员工作分配进行进一步具体化，把需要心理关注的学生具体安排到少先队员个人任务上，要求其定期了解同伴问题，并反馈给心理辅导教师。逐步形成“早发现、早报告、早判定、早预防”的预警机制。着重关注少先队员离校前、放假前、开学前后、入学后及重大活动区前、考试前后等时间段，特别注意性格内向、家庭发生重大变故(父母离异等)、考试成绩急剧下降的少先队员，以宣传教育方式，形成被少先队员们理解并普遍接受的朋辈支持系统。朋辈心理互助的氛围，全体少先队员参与，使心理健康知识宣传教育到边到角，潜移默化地帮助全体少先队员认识、解决一般性成长问题，如生活困难、人际交往、不良适应、学业压力等。而通过互助少先队员对同伴心理危险信号的及时掌握、及早发现，特别是产生严重心理障碍的少先队员，可以在同伴发现后立即执行危机干预程序，由专门的心理辅导教师接手辅导治疗，结合互助少先队员的日常陪伴及观察，全面解决学生心理健康问题，全面高效地地行心理健康教育工作。

(五)构建少先队员心理健康教育阵地

少先队阵地是少先队员心理健康教育特有形式，也是少先队员进行思想道德教育的主要依托，因此，学校可以充分利用少先队阵地教育功能，开展多元化心理健康教育活动[4]。每周学校可以选择适合自己学校学生心理需求的校本心理游戏内容，组织少先队员开展团体游戏活动。通过游戏活动开展，可以在放松少先队员心情的同时，让学生在游戏中领悟心理知识，意识自己的心理状态，享受或调试自己的心理状态。这种形式，为少先队员提供充足的感受集体友谊的机会，进而在整体少先队员团队中塑造良好的氛围，为少先队员群体积极向上的人生观、世界观、价值观的形成提供教育阵地。黑板报是又一少先队员心理健康知识宣传教育阵地。可将心理健康教育与少先队文化建设紧密结合[5]，可以在黑板报中开设心理健康教育专栏，凝聚少先队员力量及精神，以班级中队为单位，定期更新心理健康小常识，在全校进行心理健康宣传教育，预防学生心理问题的产生，保障每一名少先队员心理素质得到提升。红领巾广播也是少先队员心理健康教育重要渠道。在每周的红领巾广播中，学校可以开设专门的心理小故事栏目。也是以班级中队为单位，要求班级中队轮流依据自己班级学生心理特点，每天精心准备具有一定价值的心理小故事，通过广播与全校学生分享。在校少先队员干部队伍的组织带领下，号召全校学生聆听广播、讨论心理故事内容的过程中了解正确的心理健康自我疏导方法。

文章来源：《中小学心理健康教育》 网址: http://www.zxxxljkjy.cn/qikandaodu/2020/0909/532.html