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教育理论与教育管理论文_留守儿童心理健康教

来源:中小学心理健康教育 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-09-07 11:41

【作者】:网站采编

【关键词】:

【摘要】文章目录 一、当前农村中小学留守儿童心理健康存在的问题 1. 不善与他人交流 2. 学习自主性不够 3. 集体观念淡薄 二、农村中小学教师开展留守儿童心理健康教育现状 1. 心理健康教育

文章目录

一、当前农村中小学留守儿童心理健康存在的问题

1. 不善与他人交流

2. 学习自主性不够

3. 集体观念淡薄

二、农村中小学教师开展留守儿童心理健康教育现状

1. 心理健康教育观念落后

2. 开展的心理健康教育存在问题

3. 教学设施设备缺失,教学条件简陋

三、提高农村中小学留守儿童心理健康教育质量的策略

1. 合理利用信息技术

2. 给留守儿童更多的关爱

3. 开展针对性的心理健康教育

4. 注重团体心理辅导

5. 开展多样化的课外活动

四、结语

文章摘要:为进一步推动中小学心理健康教育的发展,农村中小学教师要了解当下留守儿童心理健康教育发展的特征,并采取有效措施提高留守儿童心理健康水平。教师可以从合理利用信息技术、给留守儿童更多的关爱、开展针对性的心理健康教育、注重团体心理辅导、开展多样化的课外活动等方面入手,提高农村中小学留守儿童心理健康教育的成效。

文章关键词:农村中小学,留守儿童,心理健康教育,教育质量,

项目基金:甘肃省“十三五”教育科学规划2020年度一般课题“庆阳地区农村中小学留守儿童心理问题的识别与提前干预”(立项号:GS[2020]GHB3095)的研究成果,

论文作者:姜盼龙 

作者单位:甘肃省庆阳市镇原县孟坝初级中学 

论文分类号: G441

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文章来源:《中小学心理健康教育》 网址: http://www.zxxxljkjy.cn/qikandaodu/2021/0907/1432.html

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