现在的位置:主页 > 期刊导读 >

教育理论与教育管理论文_“双减”之后新赋能

来源:中小学心理健康教育 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2022-01-24 07:48

【作者】:网站采编

【关键词】:

【摘要】文章摘要:家住北京市丰台区的王颖最近拿到了《心理健康辅导员专业技能证书》,作为一名六年级孩子的家长,她亲眼目睹过孩子班里的自闭症儿童难融入班级的情况,“老师每天都要

文章摘要:家住北京市丰台区的王颖最近拿到了《心理健康辅导员专业技能证书》,作为一名六年级孩子的家长,她亲眼目睹过孩子班里的自闭症儿童难融入班级的情况,“老师每天都要花很大精力解决特殊孩子的问题,比如在正常上课时,这个孩子会突然袭击老师,最后只能由家长陪读。不仅仅是?

文章关键词:

文章来源:《中小学心理健康教育》 网址: http://www.zxxxljkjy.cn/qikandaodu/2022/0124/1661.html

上一篇:浅谈小学生心理健康教育的有效策略和途径
下一篇:教育理论与教育管理论文_“双减”之后新赋能