6.在活动中增进体验

在学生的日常生活中，经常出现一些意想不到的小插曲，正是这些小插曲反映着学生内心的细微变化，教师只有随时随地观察学生的表现，在心理疾患产生之前进行教育引导，才能做到防患于末然。在班级庆元旦活动时，要求每个学生都要有自己的节目。有个学生非常紧张，生怕演不好，见到这种情景我连忙来到他的身边，并鼓励他说：“不用怕，老师和同学们都在一旁为你加油，相信自己，你能行！”这时，一些学生也纷纷过来鼓励他。在老师的引导下，让学生懂得了人与人之间需要友情，学会了关心他人。

幸福来源于用心，当你以抱怨时，幸福会离你越来越远；但只要肯花时间，用点小心思，幸福会不知不觉得环绕着你。

［1］ 魏书生著.《班主任工作漫谈》-7版，-桂林：漓江出版社2014.6、引用部分193-196页.

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