四、学生出现心理问题的原因是多方面的，来自学校的原因只是其中一个方面

导致学生产生心理问题的原因形形色色，但大体可总结为以下几个主要方面：

（一）社会方面的原因

社会方面对中小学生心理健康的影响主要体现在：一是社会上一些负面的新闻信息影响着中小学生的人生观和价值观，导致他们缺乏积极向上的进取精神；二是手机等电子产品的危害，有的学生网络成瘾导致学业荒废，有的学生电子游戏成瘾后导致严重的心理疾病。

（二）家庭方面的原因

家庭是影响学生心理健康最重要的因素，和谐幸福的家庭环境、愉悦美好的家庭氛围对学生心理健康水平有显著的正向作用，一个问题学生的背后一定有一个问题家庭。家庭方面的原因有表现在两个方面：一是家庭教育观念的问题。有的家长过度关心孩子，舍不得孩子吃苦、受委屈，对孩子溺爱，这导致孩子不能够正确面对困难，心理脆弱；有的家长只关注孩子的吃饭、穿衣等物质需要，不关注孩子的心理需要；有的家长望子成龙心切，对孩子要求过于严厉，简单粗暴，导致孩子敏感、胆怯、心灰意冷、自卑自闭。二是问题家庭的影响。父母不和谐，经常发生争吵打闹，甚至离异。众多案例表明，家庭不和谐对孩子心理健康伤害最大。

（三）学校方面的原因

学校方面的原因也表现在两个方面：一方面是升学压力导致的学生课业负担过重问题（当然课业负担过重问题表面上源头在学校，其实根源在学校之外，是社会对教育不当评价的结果）。过重的课业负担，使有的学生神经衰弱、记忆力减退、注意力不集中，造成学生心理上的痛苦，有的出现了厌学心理，产生了焦虑情绪。另一方面是个别教师的教学水平不高、教育方式不当的问题，有的教师在教育过程中因循守旧、实行填鸭式教学、题海式战术，有的教师对学生缺乏爱心，不能对学生一视同仁，动辄就批评和惩罚学生，这些都严重影响了学生的心理健康发展。

（四）学生自身方面的原因

中小学生随着年龄的增长，他们的自我意识在增强，好奇心的驱使又使他们很多时候无法正视一些问题，一些很小的偶然外因都会很容易使他们的情绪或者性格极端化，特别是到了青春期更是会普遍出现逆反心理的问题，如处理不当，轻则造成学生在某一阶段的学业荒废，重则导致他们心理疾病的产生，影响其一生的发展。

近年来，中小学生的心理问题越来越突出，这要求我们加强心理健康教育工作，但是我们一定要认识到，解决部分学生的心理问题不是中小学心理健康教育的主要任务，心理健康教育的总目标是“提高全体学生的心理素质，培养他们积极乐观、健康向上的心理品质，充分开发他们的心理潜能，促进学生身心和谐可持续发展，为他们健康成长和幸福生活奠定基础”。换句话说，中小学心理健康教育着眼于学生的发展、着眼于对心理问题的预防。学生不出现或少出现心理问题，让每一个学生都能幸福健康成长，才是我们心理健康教育工作的最终追求。

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