中小学是学生心理健康仿真的重要阶段，这一阶段的学生一方面背负着繁重的学习压力，另一方面也开始面临各式各样的青春期烦恼。，这种状态下，很容易导致学生产生不良的心理心理健康影响。因此，很多学校都配备学生心理健康治疗室、心理辅导室等专门为学生提供心理健康服务指导的功能教室，帮助学生解决各式各样的心理健康问题。

中小学心理健康治疗室建设方案

中小学心理健康治疗室又称心理咨询室、心理辅导室等，是心理老师为学生提供心理指导、心理健康教育的专业教室，中小学心理健康治疗室一般有办公接待室、心理测评室、个体咨询室、团体辅导室、音乐放松室、心理沙盘室、情绪宣泄室等多个功能室，瞒住不同心理辅导需求的人使用。

【主要功能室】

●接待室 ----------------------- (主要是建立心理档案，心理咨询前等待等作用)

●个体咨询室 ----------------------(心理教师面对面咨询的场所、用于心理疏导)

●音乐放松室 --------------------(音乐放学生放松情绪、适心态平衡的重要场所)

●心理沙盘室---------------------(学生的微观潜意识，从而实现心理自愈的过程)

●情绪宣泄室---------------------(宣泄室是学生缓解和释放压力的情绪发泄场所)

●团体活动室---------------------(是心理咨询师开展心理活动课教学和针对某一

心理问题进行室内团体辅导、游戏辅导的场所)

●心理测评室--------------------(可记录学生个体心理发展变化特点、心理测验结果、学校心理咨询不辅导记录等材料的集中保存)

【布局规划】

(仅供参考)

1， 接待室

■主要功能

接待室作为心理教师建立电子心理档案、整理和放置档案并接待来访的学生以及学生家长或老师的场所，还可兼做个体学生心理测量场所。接待室用于心理咨询开始前，有些初次来访的学生精神状态往往较紧张，如不缓冲一下，很难进入放松情绪状态，这不利于心理咨询的顺利开展，接待区的设立就提供了一个让学生充分休息或放松的空间，有利于下一步咨询的进行。

■装修建议

房间格调关键词:简洁明快

办公接待室是学生心理咨询的第一站，要让学生感觉亲近平等，自然，不要具有压抑感。环境设置上应采用明亮、自然、大方的格局。墙壁可粉饰为浅色偏明亮系列，不宜过于跳跃或凝重。另外考虑到办公环境在窗帘颜色的选择上稍偏重于淡冷色系。

■设备配置

1、接待沙发:布艺、或浅色皮艺沙发。

2、茶几:注重茶几四角的圆滑，保证安全性。

3、饰物:花瓶、鲜花、绿植、图片、雕像等。

4、咨询室制度挂图(心理咨询老师守则):以便同学们对心理咨询有一个概念性认识。

2， 个体咨询室

■主要功能

个体心理咨询室作为心理教师与来访者进行面对面咨询的场所、用于对有情绪困扰的学生进行心理疏导，也可承担一对多的家庭咨询。这应是一个温馨的对话空间，是一个师生互动、对话交流活动的平台，它使心理咨询教师对学生的心理辅导与心理矫正得以实现。

■装修建议

房间格调关键词:温馨柔和

个体咨询室是心理咨询中心的重要组成部分，在布置上要把握好以下原则:房间要以温暖、温和、平静的色调为主，避免强烈刺激的色彩或过于灰暗的颜色，可通过设置壁纸或粉刷墙体、暖色调的窗帘等方式实现。光线要比较柔和，色彩感觉与光环境应融为一体。可通过灯具的调节使得光线含蓄柔和、色彩温和，创造一种温馨的气氛，良好的咨询氛围，以便使来访者的情绪能够平静、轻松，不至于分散注意力。

■设备配置

1、沙发:咨询师和来访者双方既能够互相捕捉到对方的目光，又不至于因为目光的直视导致来访者的紧张感。来访者能够在一种相对安全舒适的环境下真实的表露自己。沙发应选择有扶手的且具备舒适和柔软等特质的布艺或其他类沙发。

2、茶几:颜色质地与整个房间协调，用于摆放纸巾和水杯，也可放置花卉之类富有生机的装饰品。

文章来源：《中小学心理健康教育》 网址: http://www.zxxxljkjy.cn/zonghexinwen/2020/1104/680.html