2017年中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》强调指出：高校肩负着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承、国际交流合作的重要使命，加强和改进高校思想教育工作，事关办什么样的大学、怎样办大学的根本问题，事关党对高校的领导，事关中国特色社会主义事业后继有人，是一项重大的政治任务和战略工程。现阶段高校的学生主体均以90后，尤其是对于音乐学院而言，90后艺术生的思维活跃性和艺术性相对较高，思想也较前卫，很容易受到网络多元文化的影响和冲击，面临新形势下加强和改进音乐专业学生思想政治工作的任务更加艰巨繁重。因此作为音乐院校，应当将专业教育和思想政治教育紧密结合，运用音乐美育来进一步创新思想政治教育工作，以期达到更好的教育效果。

一、音乐美育在大学生思想政治工作中的独特价值

所谓音乐美育，就是指以音乐艺术为内容和手段来进行审美教育的过程，通过音乐艺术来净化人们的心灵，促进社会实践活动的个性化和完美度[1]。实质上，音乐艺术的本质特征决定了它的美育功能，因为音乐是通过速度、旋律、音响、曲式、力度、音色和节奏等物质媒介将美妙的声音传递给人们[2]，它本质上属于听觉艺术，能够将各种各样的情感充分表达出来，是带动和引导听众的重要工具。

一般而言，音乐的美育功能分为三种类型：第一种是娱乐性音乐，也就是思想内容相对比较简单的音乐，主要发挥娱乐和消遣功能；第二种是情感性音乐，也就是对情感世界的微妙描写，主要发挥道德教育作用；第三种是社会性音乐，也就是带有强烈政治倾向和阶级性的音乐作品，主要发挥时代引领的作用[3]。

大学生思想政治教育工作包括思想政治理论教育和日常思想政治教育两大方面[4]，前者是基础和前提，后者是实践和保障，两者缺一不可，如果仅仅注重思想政治理论教育，并不能真正提升大学生的整体思想政治水平，因此，高校开展思想政治教育，应当充分结合大学生的个体差异和实际水平，注重教育的针对性和个性化，并将思想政治教育融入到各项日常工作中，以进一步提升大学生的综合素质。

身处音乐学院的艺术类大学生要比综合类专业的大学生更加活跃和个性，其主观思想也更加丰富，尤其是当前网络文化的传播途径更加便捷，范围更加广泛，大学生能够随时随地获取各种类型的新闻和信息，其价值观和人生观很容易受到不良影响，而且目前大学生大部分都是独生子女，成长环境相对比较优越，意识上比较独立和自私，综合素质很难达到社会发展的需求。因此，对大学生加强思想政治教育，既是时代需求，也是社会需要[5]。

二、音乐美育在大学生思想政治教育工作中的重要作用

音乐美育是一种独特的教育形式，其核心就是寓教于乐，既保持教育氛围的轻松娱乐，又要让受教育者在潜移默化之间有所收获。音乐美育以学生为中心，可以让学生主动接受知识，积极全面发展[6]。在音乐学院开展音乐美育，不仅符合大学生的个体发展情况，也是培养其综合素质和未来社会适应能力的重要手段。

目前，能够利用音乐美育来创新大学生思想教育工作的高校并不多见，但是，作为音乐院校，音乐艺术是学生最擅长，也是最爱好的专业形式[7]，因此，在音乐美育的基础上开展和创新思想政治教育工作，存在无法比拟的优越性和特殊性。事实上，音乐艺术并无参考原型，人类的心灵是音乐艺术的本质起源，而音乐形式也会随着不同属性的个人心灵而有所不同，音乐可以激发人们内心深处的自我意识，并帮助人们更清楚地认知自我。音乐这种艺术形式，其最终目的是满足听众的听觉享受，因此，它陶冶心灵和激发感受的途径仅仅依托人的想象力，而非剧情形式或者文字形式。

对于当前的大学生而言，音乐美育的开展既有优势，又很必要，因为与之前几代大学生相比，90后大学生的成长环境更加优越，对于音乐等艺术活动的理论和实践也更加广泛和深入，因此，他们在音乐表现能力和理解能力方面的基础更高，水平更高，如果能够对音乐这一优势载体加以合理充分的运用，将音乐美育和思想政治教育工作紧密相连，将会取得意想不到的效果。

三、在音乐美育中创新大学生思想政治工作的有效方法

（一）加强对学生个体成长的关注度，将音乐美育和心理健康教育相结合

文章来源：《中小学心理健康教育》 网址: http://www.zxxxljkjy.cn/qikandaodu/2020/1217/703.html