文章目录

一、积极心理学视角下开展高职院校心理教育

二、积极心理学视角下对高职生心理危机的预防与干预

(一)事前预防

(二)及时预防

(三)心理修复

三、高职生心理危机干预策略

(一)高职院校建立完善的心理危机干预机制

(二)建立学生心理档案

(三)加强教师与学生之间的沟通交流

文章摘要:高职教育对学生的培养,并不局限于对学生技能培养与知识培养,更注重的是加强对学生的素质教育,通过提高学校教育对于学生心理教育的关注来重视高职生的心理健康发展情况,并根据学生的心理特点,采取有针对性的预防干预措施,确保学生心理的健康发展。积极心理学为高职教育的心理教学工作开展提供了全新的发展方向,对于学生存在的心理问题作出及时干预解决,加强学生的情感体验。通过研究当前高职生心理健康中所存在的问题,以积极心理学为视角开展新时代高校心理教学改革工作。

文章关键词:

论文作者:张咪咪 

论文分类号:G441

文章来源：《中小学心理健康教育》 网址: http://www.zxxxljkjy.cn/qikandaodu/2021/1029/1515.html