2012年12月《常州晚报》和溧阳电视台对我校六年级举行的新年篝火晚会进行了专门报道，学校两位常州市美德少年均先后受到溧阳电视台专访，学校“绿色德育，让教育充满阳光与希望”在《国家语言文字报》专题报道，学校于2011年成为常州市德育特色学校。2012年12月，在溧阳市中小学弘扬和培育民族精神月活动评比中，我校获特色示范奖。

我们的实验研究获得成功的经验，得到了教育界同行的认可、赞同，实验研究过程中教师撰写的经验总结、论文有多篇在市级以上教育杂志发表和在市级以上有关部门获奖。在溧阳市德育论文评比中，我校老师近20位教师获奖。

我们在寻求心理健康教育规律时，得到了一些经验，学校教育与家庭社区教育相结合，并获得了有效的方法、手段、途径。一支能创造性开展教育的师资队伍日渐成熟。

八、课题研究的认识与体会

实验研究告诉我们:开展心理健康教育，不能只盯住“后进生”，应该以发展性教育为主，面向全体学生。学校心理健康教育必须从小抓起，认为城市小学生没有心理问题，不需要心理健康教育的想法是完全错误的。

值得进一步探讨的问题:(1)研究学生健康心理的评定体系，尤其是渗透在学科教学中，如何使评价更为科学合理，更易操作;(2)进一步探讨个别心理咨询的可能性，使每位学生更加主动地发展;(3)如何引导家长协同教育，有待于作深入的研究和探索。

以上，是我校开展心理健康教育活动的简要总结，总之，我校近年来在加强小学生心理健康教育和服务方面，做了一些工作，也取得明显成效，积累了一些经验，但是我们也清醒地认识到，由于我们自身的认识问题、工作力度问题，心理工作专职人员的数量和层次还不能满足实际需要，心理健康教育机构建设还有待于加强。今后我们将把收获作为继续探索的起点，使心理健康教育的百花园中绽放出更加绚丽的光彩。